研路笃行，赋能新学期

——文昌小学课程教学处开学工作纪实

人学始知道，不学非自然。潜心向学，方能问道远方。为了进一步提升教师的专业素养，深化教学改革，促进学校教育教学水平稳步提升，8月29日上午，文昌小学课程教学处开展了“研路笃行 赋能新学期”主题的教师业务专题培训。

一、“六认真教学”——提升教育教学质量

为全面贯彻落实“双减”政策，更好地实现减负增效，进一步推动我校教育教学质量的提升，课程教学处陆洁主任开展了关于“六认真教学”的培训。

教学质量是学校发展的核心，而严格落实教学“六认真”是提升质量的关键。课程教学处陆洁主任要求教师严格落实教学“六认真” ，并不断研读新课标、用好教材，从每一个细节抓起，以严谨的态度和高度的责任感，让教学精准落到学生发展的“靶心”，真正守好课堂质量生命线。

二、“一案一单”——撬动课堂教学改革

文昌小学致力于建构“畅美”课堂，这是学为中心的课堂，注重学生自主学习、探究和合作，鼓励学生参与课堂活动、发表观点并积极思考，遵循学生身心发展规律。学校已基本形成“一案一单”畅美课堂学习范式。

为了帮助新教师理解“一案一单”，有效地将“学历案”与“畅学单”融合，学校搭建了“一案一单”的案例交流平台，语文学科席君佳老师、顾思齐老师，数学学科沈煜婷老师，英语学科陶鸯副校长，分别进行了案例交流。教师们研思共进，为“畅美课堂”注入了新活力。

三、“项目化学习”——落实新课标的载体

随着义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的颁布，“怎样教”、“怎样学”再次成为人们热议的话题。新课标下的课程改革方向是跨学科、项目制、综合性和实践性。在这样的背景下，项目化学习被认为是落实新课标的一种重要载体。

课程教学处陈洁副主任从项目化学习是什么、项目化学习的基本环节、老师要如何做准备三个方面进行了分享。最后陈老师提出，道虽迩，不行不至，事虽小，不为不成，新课标下的课堂是需要项目化的，希望全体教师通力合作、积极实践，逐步积累核心知识落地，开展高质量的项目，进而使学生的学习产生真正的变化。

四、“教研组活动”——凝心聚力迎挑战

为保证新学期各教研组工作有序开展，推进畅美课堂实践，促进教师更快成长与发展，文昌小学以学科组为单位，紧锣密鼓地部署新学期的教学工作，制定学科计划。

教学的每一个环节都是教研的阵地，教学的每一个主体都是教研的主角。本次各教研组活动集思广益，以研促教，激发了教师的教学热情，推动了教学方法的创新。

相信在这次的专题培训中，每一位教师都有自己的思考和收获，同时也为我们的教学工作积蓄前进的力量。在今后的教学实践中，我们将继续校本化地实践“畅美课堂”和“一案一单”的教学理念，开展项目化学习的探索，助力学生核心素养的发展和落地。